五维生物已经相当强大了，可以自由的选择其想要经历的时间线，但过程中的痛苦不可避免。

无论是前进还是折返，都必须沿着时间线去走一遍。

林宇记得，物理课上学过，光速是宇宙中最快的速度，任何拥有质量的物体，都达不到光速。

人类已经观测到的宇宙，浩瀚无际，哪怕是光，也很难以人类的寿命，在其中穿行。

举个例子，人类最为熟知的太阳系，因其边界定义不同，直径的数值会有所差异。

太阳系的直径大约为0.003-3.74光年。

而更大一级的银河系，直径基本是10万光年起步，最大直径甚至超百万光年。

“光年”的意思是，光在一年中行走的距离。

如果人类不突破“光速”的限制，那么无论人类科技发展多少年，都永远无法脱离太阳系。

人类科学家曾提出过一种突破光速限制的办法——虫洞。

“虫洞”是宇宙中，可能存在的，连接两个不同时空的“狭窄通道”。

若是人类飞船穿过虫洞，便不需要再飞行那么长的距离，可以大幅度缩短飞船到达目的地的时间。

关于这点，林宇也曾构想过。

如果将这一切下放到二维平面上，假设二维生物为蚂蚁，二维平面为一张长方形的纸。

如果蚂蚁的出发点，是长方形纸张的一个角，而蚂蚁的目的地，是该角的对角。

在二维的世界里，蚂蚁想从出发点到目的地，最短的距离便是长方形对角线的距离。

但倘若升一个维度，来到三维。

三维生物人类，可以将长方形的纸对折，形成一个类“虫洞”。

而蚂蚁便可以从“出发点”，直达“目的地”，无需再跨越遥远的距离。

林宇刚才想了，五维生物虽然可以自由的看到过程和结果，自由的选择想要走的时间线。

但过程中的痛苦不可避免，想逃想重新来到初始的选择点，就只能沿时间线原路折返。

在五维空间里，只能如此。

那“它”不想承受痛苦，不想努力，只想直接得到想要的结果，该怎么办？

在现实世界中，就有很多学生，不想上课、不想写作业、不想努力，但又渴望拥有一个好的成绩。

也有一些家长，不努力给孩子提供良好的学习环境，不能以身作则，不能处理好家庭事务，总是吵吵闹闹乱发脾气。

不能理解孩子的辛苦，也不及时和孩子沟通，做好孩子的心理疏导。

但那些家长，却想要一个成绩很好，很优秀的孩子。

再比如上面那些不想努力，不愿意作出任何改变的“人”，却想拥有“甜甜的”爱情。

这些都是不太现实的事！

林宇觉得，至少在五维空间里，这些都是不太现实的事情。

但倘若再升一个维度，来到六维呢？

(牛尾：“谁在叫我？”)

……

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