四点半至五点半，是{静海}的晚餐时间。

{静海}食堂的椅子只有一种，但颜色有咖啡色、黄色、绿色三种；桌子有两种，长桌、圆桌，都是漂亮的木桌。

用餐方式也有两种，一是白色餐盘，二是碗。

格格、谢惜雅、王怡、美羊羊、王佳佳五人坐在圆桌，用碗，六个菜，一起吃；

二组四人坐长桌，每人一个餐盘，各吃各的。

格格高声阔谈的声音，小半个餐厅都能听见。

“惜雅的班级全是女孩子，一些女同学真的和日本动画里一样，会把裙子当当扇子，安全裤都能看见！”

如果被海城国际中学招聘，成为心理老师，说不定能近距离与女高中生接触。

可惜，一入{静海}，精神院深似海。

“这个礼拜我们去哪儿玩？”何倾颜问。

“今天才礼拜一啊。”陈珂忍不住笑道。

“我感觉已经上了五天班了。”何倾颜叹气，“不过正是因为有周六周日，人们才能忍受周一、周二、周三、周四、周五，所以我们现在好好计划一下周末的安排，没有任何问题。”

“有道理。”顾然从成为心理老师的畅想中回过神，“上次不是说一起去游乐园吗？”

工作的时候没机会，他希望在非工作日‘认真注视’她们，找出‘她’是谁。

其实是谁不重要，结果不会影响他的决定，只是他想知道、也有能力知道，所以尝试。

“苏晴觉得呢？”陈珂问。

“10号发工资。”苏晴说。

“啊——”顾然发出绝望感叹。

另外三人都笑起来。

“我们不是有朱虹给的卡吗？”何倾颜说，“去露营地搭帐篷，自己做饭？既不贵，不会让小晴晴为难，又好玩，让小晴晴撒欢了跑。”

“小晴晴心动了。”顾然说。

这次，顾然、何倾颜、陈珂三人笑起来。

“小晴晴是你能喊的吗？”何倾颜笑着没好气道，“那是我的专属爱称，是不是，小晴晴？”

苏晴根本不搭理她。

不过，她是心动了，何倾颜很了解她。

朱虹给她的卡，可以入住一晚十万的酒店，她肯定不会去，但一晚几百的露营，她觉得可以去玩。

何况，去酒店不能带苏小晴，去露营地，却能让苏小晴放开了跑。

“晓晓呢？”她问陈珂，“周末出差吗？”

“我问问~”陈珂的语气也轻松愉悦起来。

“要好好挑选露营场，”何倾颜更积极，“最好是人少、宽敞的地方，木材靠自己捡，食材自己挖，水果自己采摘，鱼自己钓.”

“我负责钓鱼。”顾然说。

苏晴白他一眼。

顾然是挺期待。

“露营，对于忙于工作的人来说，是沙漠里的绿洲，能让干涸的心灵重新变得湿润。”他说。

“你忙吗？”苏晴端起汤碗，双眼看着他问。

“.忙，倒是不忙，就是压力大。”

“晓晓说有时间，还问我们，要不要买帐篷。”说着说着，陈珂笑起来。

“露营地一般都要有帐篷。”苏晴说，“我们也不经常露营——”

她停顿一下，改口道：“以后可能会经常露营，但考虑到10号才发工资，暂时先不买。”

“好。”陈珂应道。

“这個怎么样？”何倾颜也已经找到一个合适的露营地。

顾然、陈珂正要探头去看，苏晴发话：“下班再说，吃完饭还要和谢惜雅、格格的父母谈话。”

这才是正事，两人连忙收回已经飘荡至周六周日的心思。

吃过饭，病人能看会儿电视，或者在{静海}散步，二组四人在办公室准备材料。

大约七点的时候，谢惜雅、格格的父母都来了。

不仅如此，庄静也到现场。

“庄静院长！”两组父母面对庄静态度明显不一样，十分客气。

“我只负责听。”庄静笑道。

“你们说，工作压力大不大？”顾然低声对三人道。

三人都笑起来。

陈珂感受最深，庄静老师旁听，她甚至担心自己说话时走音，普通话都不会说。

可也不能一言不发，这更糟糕。

会议室内，众人就坐。

“惜雅、恬恬，你们能说一说今天上学的感受吗？”苏晴道。

“.和之前一样。”谢惜雅说。

“我的话，”格格道，“文化课交给徐恬，我上兴趣课，反正我玩得很开心。”

谢母似乎有话想说，迟疑片刻后，没急着开口。

“惜雅，在你眼里，恬恬今天怎么样？”苏晴又问。

“上课认真，下课后和同学玩在一起，挺好的。”谢惜雅回答。

“恬恬，在你眼里，惜雅今天怎么样？”

“看似正常，其实不正常！”格格说，“如果我不知道惜雅生病，可能不觉得什么，但知道惜雅生病，我才发现其中的不对劲。”

“具体呢？”

“比如说骑马，分成三组，同时开跑，根据排名给分，所有人都抢着和惜雅一组，认为她一定会得第一——压力多大啊，惜雅这个暑假没骑过马；

“等分组后，和惜雅同组的人都觉得自己赢定了，就算没赢，至少第一名在自己组里，自己的压力会少很多——这些人只是想让自己更轻松，不管是松懈，还是轻装上阵，获得更好的成绩；

“正式开始比赛，惜雅有点落后，跑在第三，在我看来，已经非常优秀了，因为另外两名女生暑假就是在马场度过，整天都在骑马，而与惜雅同组的第四名、第五名，就开始催促惜雅，语气里还带着责怪；

“那些更落后的，因为太远甚至没办法和惜雅说话的，自己不用劲跑，却用焦虑、责怪、怀疑的眼神看着惜雅。

“惜雅后来跑了第一，庆祝的时候，一些人还小小的不满，我听着就来气，好像惜雅欠她们的一样。”

格格很关心谢惜雅。

苏晴看向谢惜雅的父母，问他们：“你们有什么的看法吗？”

她没有将两人的富贵与年长放在眼里，而是用对等身份的说话。

“这些人有点过分了。”谢父蹙眉，很有气度。

“但压力也是动力，”谢母说，“比起这些将希望托付给他人的人，惜雅会更优秀。”

“为了更优秀，这样也没关系吗？”苏晴问她。

“只是这几年。”

“作为心理医生，”陈珂开口，“看过太多今天认真工作，回家后与家人开心聊天的人，却在第二天选择自杀的例子。”

“惜雅不会承受不住这点压力。”

“如果承受不住呢？”何倾颜好奇，“你是不是就不认她是伱的女儿了？”

谢母有点恼怒，可她没有对何倾颜生气，而是看向庄静。

“卡夫卡认为，阅读是砍向我们内心冰封大海的斧头，”庄静道，“这句话的意思是，读书要读进心里，要有所触动，才能算真正的读书——心理咨询同样如此。”

“不管如何，惜雅都是我们的女儿。”谢父道。

“那我们有一个提议，”苏晴说，“我们想让惜雅长时间住在这里，当然，学习不会荒废，你们可以让家庭教师来给她上课。”

“可以。”谢父直接点头。

“此外，我们觉得，你们和惜雅之间有必要分开一段时间。”

“什么意思？”谢母问。

“就是说，撤掉护工，非必要不联系。”苏晴解释。

“不联系？”谢母重复道，“我不明白这么做的原因在哪里？”

“谢惜雅之所以会生病，患上取悦症，正是你们的原因，”顾然说，“也就是原生家庭的环境不好。”

“希望孩子优秀，不惧怕压力，这有错吗？”谢母问。

“没错，但孩子也有——至少偶尔也有——说‘不’权利，您觉得呢？”顾然反问。

苏晴接着道：“接下来我们打算对惜雅进行康复训练，让她摆脱取悦症，能在自己不喜欢的时候，勇敢说出自己的意见——她的意见不一定都对，可能不能说出口，又是另一回事。”