第145章 内卷式教师,异能基因教学(2 / 2)

什么【量子力场教学,比纳斯学者一对一传授】,这种标题真有人想点吗?

严夏在教室中等待了一会儿。

果然很快就有人进来。

他游刃有余的开始前言,他的知识去教攻读学士的学生差了点,但教授这些低年级学生足够了。

而且他打的广告也不是噱头。

在大角星的三十多年中,他主要研究的方向也是肉体飞升。

生物是否可以匹敌机械?

这是一个永恒的话题。

就算现在的文明联邦也是分成两派,总有一部分为了更高的追求而放弃肉体,但也有一部分觉得更换一个肉体太怪了一些。

虚拟教室的容纳数量是无上限的,不知道是不是因为严夏打的广告效果太好,学生数量竟然很快突破了1000。

当然,很大原因还是教授这个噱头。

墨子学院中的教授都是大有来头的学者,而且人数只有一百多,严夏现在算是教授中的垫底吧。

“肉体,是限制生命进步的一把枷锁。”

“不管是什么种族,肉体所储存的信息,释放的能量都是有限的,所以我们的文明研发出了机械,使用机械帮助我们主宰万物。”

“在文明联邦过去的历史中也是如此,我们依赖于夸克机器人,依赖于机甲,依赖于飞船,依赖于战舰,这些让我们变得强大,就算最新研发的寄生殖装,也不过是结局了我们的燃眉之急,它依旧很难和机械相媲美。”

“异能是什么?奇异的能力,比如掌控火焰,雷电,冰雪,影响天气,影响粒子等等。”

“这些其实我们都可以借助机甲办到,可以利用科技做到,但这不是我们本身的能力,当我们失去了这些之后,我们将什么都不是。”

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“而我今日要讲的便是如何让自己的基因掌控异能。”

“我们第一个要讲就是最基础的异能,电……”

电是最容易制造的能量体,因为宇宙大部分物质都带电。

严夏要做的就是让生物体的一些无用肌肉或者器官变成发电肌群、发电器官,比如人类的阑尾。

这种基因改造不需要大规模改变基因本身,而只需要些微的改变基因的生长机制。

就像狼和狗,它们的外观大为不同,但是它们的基因其实基本一样,因此不存在生殖隔离。

严夏说道这个的时候就有许多学生直接退了出去,因为这种技术实在太过简单,在网上也能搜到许多资料。

但严夏讲的和那些资料上的东西当然有所不同,他的基因改造安全、高效、高电压,花费小,而且易于掌控,还有许多配套,比如发电器官要配上电流网络去输送这些电力、如何将自身当做一块生物电磁蓄积电力、怎样使用电力来提升自己的身体素质和脑力水品。

就其中一个小小的差别,相较于前者的难度就差上10倍不止。

而且讲完电之后,那么做到第二个异能火就相对来说轻松了,碳基生物本身就具有氢气和氧气,如何让氢气和氧气变成可以利用的燃烧气体和助燃气体,如何控制这些气体,如何将释放的能量加强。

这些课题正是严夏来到这里的原因。

从在冰雪之星上开始,严夏和Ella就决定了文明联邦的生物改革,包括寄生殖装也是计划的一部分。

严夏教授的这些内容威力未必多强,但它具有普及性,可以让全民成为异能的掌控者。

这也相当于一个地基,严夏打算在3000年内让Ella在冰雪之星上的那一击普及。