难得有机会多跟皇帝说上话，陈善当然要好好表现一番。

于是继续认真回答道：“回陛下，这《新编对相四言》乃是我大明正德年间重新编修的蒙学识字图书。”

“内有三百八十八个汉字，三百零八张图画。”

“左画物品与右边汉字相对，图形简洁易懂，汉字楷书稳健优美。”

“乃是蒙学识字的绝佳图书！”

看到这《新编对相四言》带着优美书画，朱由校微微有些惊喜。

转念一想，在大明朝画本书也不少见，还有更加精美的彩色工笔画书籍。

不过有一说一，他觉得这本看图识字的书，可比现代小学买那些图片卡更加丰富和实用。

朱由校：“嗯，这个不错！”

陈善见他如此反应后，继续滔滔不绝的讲解起最后一本来。

“此《小四书》乃是我大明开国谋臣翰林学士朱升所辑而成。”

孙康旺听到此处忍不住插话道：“可是那位曾为洪武爷提出过‘高筑墙，广积粮，缓称王’战略方针的枫林先生？”

陈善点头道：“正是枫林先生！”

朱由校闻言不由向孙康旺多看了一眼。

没想到这家伙懂得还挺多，不愧为朕的锦衣卫提督！

鮥瞳见状不由心中艳羡不已，没想到这个平时看起挺老粗的家伙竟然还偷摸看书！

又仔细听陈善继续道：“枫林先生编收小四书者分别为：《名物蒙求》一卷，《性理字训》一卷，《历代蒙求》一卷，《史学提要》二卷......”

朱由校一边听着一边把书略微翻到了《名物蒙求》的一些内容。

“高平为原，窈深为谷。

山脊曰冈，山足曰麓。

丘言其高，阿言其曲。

土山为阜，大阜为陵.....”

朕操！

内容这么丰富，如此简洁易懂的吗！

咱以前小学到底学了个啥？

当初小学要是学的这些课本，那见识，那认知，那文采，不得完爆初中生、甚至高中生！

他又往后翻了几页，现在才发现很多同类事物之间的差别！

比如这页说的“滔滔者水，涓涓者泉。激为滩濑，深为潭渊。有涯有涘，有源有流。渡口为津，沙碛为洲......”

看到这些书，他都想重新上一遍小学了......

在他思绪翻涌间，陈善也作了这本书介绍的最后陈词。

“枫林先生曾言：此四书者，四字成言，幼童所识，精熟融会，宇宙在胸中矣！”

朱由校把书合上：“这些小学教科书选得很好！你也解说得很到位。”

陈善谦逊道：“多谢陛下认可，但凡我朝读书之人，对此三书应当都了然于胸，微臣也不过是有幸为陛下说道一二而已。”

朱由校：......这话就说咱不是读书人呗？

当然这话他不可能说出口：“除了这三本，小学生应该还有学算术的吧？”

陈善当即回道：“有的有的，微臣这就去为陛下找来。”

朱由校连忙摆摆手：“不用了，从这三本书，朕已非常肯定礼部算的教材都是一等一的好。”