小花花，长大了，飞高高
风说天上有彩云，所以飞高高
小花花，下雨了，快快跑
地上流水哗啦啦，所以快快跑
小花花，春来了，长高高
冬说暖春有好雨，所以长高高
小花花，开花了，朵朵笑
绿叶顶上结果子，所以朵朵笑
小花花，跳舞了，乐摇摇
人说欢喜因歌舞，所以乐摇摇
小花花，睡觉了，轻飘飘
梦里仙子在洒光，所以轻飘飘
小花花，不聊聊，夜深了，睡觉觉
—9—
第一眼，你只能看到什么？
该事物有无边界存在，若无，该做什么？
第二眼，你还会看到什么？
该事物有无轨迹存在，若有，该做什么？
是否质疑？是否评估？是否求证？
第三眼，你看到了什么？
目之所及有无真实存在，若有，该做什么？
目之所及有无虚幻存在，若无，该做什么？
第四眼，你仍会看到什么？
是否为之下定义？是否为之行动？
第五眼，你是否看到了什么？
第六眼，你终将看到什么？
第七眼，你是否只能看到什么？
—10—
平面里的线，要延展着走向闭合。
阴影里的光，要蓬勃地映照黑暗。
人物里的神，要沉凝那生之意志。
时空中的梦，要循回着通往故乡。
一天中的乐，要炽痛地明耀日蚀。
人心中的灵，要护佑那死之倔强。
歌颂七彩斑斓之边际，
盛赞永无止境之边际，
今日一贺，万载八荒！
荒野上的牧诸，被圈养的歌者。
桥林里的阿那，被给予的樵人。
今日一和，四海升平，普天同庆！
—11—
如果不学会战斗，就无法存活。
如果不学会活着，就无法奋斗。
如果不学会奋斗，就无法生活。
如果不学会等待，就无法热爱。
如果不学会喜爱，就无法给予。
如果不学会给予，就无法得到。
如果不学会担责，就无法信任。
如果不学会取信，就无法尽责。
如果不学会尽责，就无法成全。
如果不学会幻想，就无法成长。
如果不学会长大，就无法梦想。
如果不学会梦想，就无法理想。
—12—
天黑了，请闭眼，对，慢慢的
深呼吸，然后缓缓慢下来，放松，放松
好，接下来，看着我
对，看着我的眼睛，放空你的大脑
你看到了云朵，轻柔地往上飘，一点点升高
你看到了飞鸟，羽翼沐光，滑行在热风上
风吹拂在肌肤间，光洒落心的每个裂隙
无形的丝线把伤口缝合
有形的丝线放你高飞
天的边际，地平线的那头，还有什么
大海、大山、大草原……
小猫、小狗、小人……
————
“这些是什么？”
“宝藏，我们留给你宝藏。”
蛮洛儿不确定眼前所见，那是一片模糊的混色，但荒凌萱却说，这是宝藏。
似乎担心自己的表达未曾明确，她再次于我眼前演示“触碰消失术”并强调道：“摸不着，看不清，说不明，这到底是什么？”
“那就不要摸，不要看，不要说，用心感受，你只是在这儿，有怎样的感觉？”
蛮洛儿不太确定，但只能相信，于是闭上眼睛，默念九九八十一乘法表，在数字的洗礼下，缓缓冷静，然而，并没什么特别的事情发生。
相应的，也没有很特别的感觉。