“不止他，人都喜欢欺凌比自己弱小的人。”
“你指责的范围很广哦。”
“难道不是吗。成果，你没有被人霸凌过？他们又因何霸凌你？”
本想简单地寒暄几句，却不料易天有些较真了。想到什么说什么吧，沉默不语貌似有些不礼貌。
“有过，但我所认知的霸凌可能和你们正常人认知的不太一样，不是像影视剧里因为嫉妒、和某位女生走得近、学习成绩比自己好之类的原因被霸凌，不会具体到某件事情上，硬要给出个原由，笼统概括还是可以的。”
“愿闻其详。”
什么愿闻其详……
“小学时期，只因‘好玩’二字，霸凌便会发生；初中时期，霸凌趋向于暴力，理由也更为简单，看谁不顺眼就会欺负谁；高中时期的霸凌多数与不同生活习惯的碰撞有关……哦，高中我是住宿生，感受到的和非住宿生感受到的会有所不同。”
我不喜欢融入集体和童年经历有着莫大的关系。小学时期，班里的差生可谓是一抓一大把，霸凌的方式更是五花八门，像掏裤裆、脱裤子、吐口水、藏书本、拳脚相向、名字及父母名字的辱骂、污言秽语……数不胜数，只有你想不到没有他们做不出。学校的态度是有教无类，班主任的态度是受害者有罪论，家长的态度是孩子间的正常打闹。没有外力的帮助，自身只能隐忍，不然霸凌者会把你的抵抗视作快乐的一种递增，反而更乐于其中。这一忍就是六年，导致童年几乎没有乐趣可言。也正因集体中有这些人的存在，我不喜欢融入集体，于是习惯一养成便延续至今。到初中，霸凌者开始拉帮结派，看谁不顺眼就会欺凌谁，为避免被盯上，我想出“隐身”这一招——不张扬、少话、不做班干部、尽量降低自己的存在感。我的个性在这一时期进一步压缩，变得内向，变得沉默寡言，领导力得不到培养变得盲从。高中以学习为重，虽有霸凌的存在，不过没有发生在我身上。
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“有意思，三个时期三种不同的原由。但归根到底还不是因为人都
我前面有一段台阶，共五级，水位已经上涨至第四级台阶，正往第五级迈进。望着面前如潮水般汹涌的积水，仿佛站在海岸边，眼瞧海天相连的边际线越来越近，身后却无路可退，压抑，气闷，方才感受到的窒息感和方向全无感卷土重来像蚂蚁般爬满全身，我差点一头栽进前面的积水中，恍惚中努力站稳了脚，长吁一口气才缓了过来。
而后我开始感到焦躁。我不应该放渔子霏一人带着疯疯癫癫的郑丹丹离开，万一郑丹丹是装傻的呢，万一路面的下水井盖被冲开……，皮卡车虽然带给我们许多便利，但比起人的生命根本不值一提，淹了就淹了，我应该阻止渔子霏才对，我当时到底在想什么，真被郑丹丹敲傻了吗。
还有杜莱优，她既然预料到水位会上涨，为什么不留在一饭，即使大家开头不相信她的话，等着就好啦，干嘛要冒险出去安葬一具没有灵魂的尸体。
或许一开始搬去一饭的决定就是错的。搬去旁边的二饭不就好啦，是，成堆的流浪狗尸体散发出的异味是难闻一些，死了那么多人是会令人对一饭产生莫名的恐惧，但真有必要敬而远之地搬去遥远的一饭吗。如果只是搬去隔壁的二饭，或许就不会分散大家，或许就不会有车祸发生，或许……
可能是我表现出来的状态不太好，易天靠过来关心地问了一句“你没事吧”。
我不想让人知道我内心的想法，所以故意摸着头上的伤口回了句“没事”，然后反问他：“你呢，没事吧。我听说你和钱建峰的事情了。”
“狗改不了吃屎。”
原来趁大家忙活的时候，钱建峰重蹈覆辙又像个土匪一样到处搜刮，偏偏老天瞎了眼，给他走运地找到一箱学生在宿舍私卖的香烟。只顾着做“土匪”的钱建峰不知道要集体搬去一饭的决定，等知道了，匆匆地搬完自己的东西了，才想起没有把藏好的香烟也带上。他急匆匆地找王浩华要车钥匙，王浩华给了他白色轿车的钥匙，可驾车涉水走了几米，车抛锚了，就又折返回来问王浩华要大巴车的钥匙，王浩华再次妥协给了他钥匙。易天看不惯钱建峰的做法，出言阻止，口角变成推搡，最后打了起来。钱建峰那边有人帮忙，易天落了下风挨了一顿揍，最后是左千子前来劝阻，钱建峰才肯罢手。
听完易天的解释，事件的来龙去脉我算是清楚了。来的路上也确实看到一辆白色轿车泡在水里。那辆轿车是歌德诗初次到来时在校园里找到的，她带着人离开后，车一直停放在三饭厨房后门，因为心理上一直觉得白色轿车是歌德诗的物品，所以没人动过，也没时间动过，而现在白色轿车和歌德诗一同长眠了。
“由着钱建峰去不就行了，反正车辆迟早都要被淹，何必管他。唉！还想着能吹几天空调呢，天气造化弄人呀！”我说。
“我们把车转移到这里，可不是为了满足他的个人私欲。即使从结果上而言，什么也不做所有车辆都将会毁于积水之下，但就因结果是一样的，所以钱建峰的行为就值得被原谅？为一己私欲，糟蹋公共财产，损害集体利益，破坏集体团结，很多时候，就是我们的一再容忍，才会使霸凌者越发的嚣张。”
“霸凌”，易天用了一个耳熟能详、细想发人深省的词，我想深受其害的人一定会对这一词深恶痛绝。但霸凌者——
“你是说钱建峰是……霸凌者。”
“不止他，人都喜欢欺凌比自己弱小的人。”
“你指责的范围很广哦。”
“难道不是吗。成果，你没有被人霸凌过？他们又因何霸凌你？”
本想简单地寒暄几句，却不料易天有些较真了。想到什么说什么吧，沉默不语貌似有些不礼貌。
“有过，但我所认知的霸凌可能和你们正常人认知的不太一样，不是像影视剧里因为嫉妒、和某位女生走得近、学习成绩比自己好之类的原因被霸凌，不会具体到某件事情上，硬要给出个原由，笼统概括还是可以的。”
“愿闻其详。”
什么愿闻其详……
“小学时期，只因‘好玩’二字，霸凌便会发生；初中时期，霸凌趋向于暴力，理由也更为简单，看谁不顺眼就会欺负谁；高中时期的霸凌多数与不同生活习惯的碰撞有关……哦，高中我是住宿生，感受到的和非住宿生感受到的会有所不同。”
我不喜欢融入集体和童年经历有着莫大的关系。小学时期，班里的差生可谓是一抓一大把，霸凌的方式更是五花八门，像掏裤裆、脱裤子、吐口水、藏书本、拳脚相向、名字及父母名字的辱骂、污言秽语……数不胜数，只有你想不到没有他们做不出。学校的态度是有教无类，班主任的态度是受害者有罪论，家长的态度是孩子间的正常打闹。没有外力的帮助，自身只能隐忍，不然霸凌者会把你的抵抗视作快乐的一种递增，反而更乐于其中。这一忍就是六年，导致童年几乎没有乐趣可言。也正因集体中有这些人的存在，我不喜欢融入集体，于是习惯一养成便延续至今。到初中，霸凌者开始拉帮结派，看谁不顺眼就会欺凌谁，为避免被盯上，我想出“隐身”这一招——不张扬、少话、不做班干部、尽量降低自己的存在感。我的个性在这一时期进一步压缩，变得内向，变得沉默寡言，领导力得不到培养变得盲从。高中以学习为重，虽有霸凌的存在，不过没有发生在我身上。
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“有意思，三个时期三种不同的原由。但归根到底还不是因为人都