穆逸晨和穆悦萱踏入实验中学的那一刻，新的篇章就此展开，命运的奇妙安排让他们被分到了同一个班级。

司绾绾和穆宴辞看着两个孩子在新环境中的点滴表现，心中满是欣慰。在他们眼中，穆逸晨和穆悦萱都有着独特的闪光点。

对于穆逸晨，司绾绾觉得他就像一颗闪耀在知识天空的新星。他对物理和数学的热爱与钻研精神，让司绾绾很是自豪。她常对穆宴辞说：“逸晨这孩子，从小就对那些复杂的机械和数字感兴趣，现在到了高中，他对物理知识的理解越来越深入了，每次看他专注地研究物理模型，就像看到了一位小小的科学家在探索世界的奥秘。”穆宴辞也点头称赞，他欣赏穆逸晨在面对难题时的坚韧，“逸晨遇到难题从不轻易放弃，就像那次数学函数的问题，他努力琢磨，还主动向老师请教，这种主动探索的劲头，会让他在理科的道路上越走越远。而且他在班级活动中也表现出色，拔河比赛里他在前面奋力拼搏，有很强的集体荣誉感。”

说到穆悦萱，司绾绾脸上洋溢着温柔的笑容。“悦萱这孩子，有着一颗细腻而充满诗意的心。她对文学的感悟能力让我惊讶，每次看她沉浸在那些优美的文字里，就像进入了另一个世界。”司绾绾感慨道。穆宴辞也认同地说：“悦萱在文科方面确实天赋异禀，她对历史故事的理解，还有对政治问题的思考，都超出了她这个年纪的水平。她在文艺汇演上的表现更是惊艳，那优美的舞姿和在舞台上散发的自信，让我们看到了她的多才多艺。而且她对待同学也很友善，在文学社活动中和朋友分享诗词见解，能看出来她的真诚。”

开学第一天，当穆逸晨在高一（3）班的名单上看到穆悦萱的名字时，眼中闪过一丝惊喜。教室里，两人相视一笑，那种熟悉感在陌生的环境中显得格外温暖。上课铃响，班主任开始点名，念到他们名字的时候，同学们纷纷投来好奇的目光，因为两人相似的姓氏，不少人猜测他们是兄妹。在之后的座位安排中，他们虽然没有成为同桌，但距离也不算远，这使得他们在新环境中多了一份安心。

在学习过程中，他们相互鼓励，共同进步。遇到难题时，会用眼神交流，课间就会聚在一起讨论。有一次上数学课，老师讲解一道复杂的函数与数列结合的题目，穆逸晨先有了思路，但在计算过程中遇到了瓶颈，穆悦萱则从另一个角度给出了自己的想法，两人经过一番探讨，成功地解出了这道题，周围的同学都对他们的默契和智慧赞叹不已。在班级活动中，他们也积极配合。学校组织班级拔河比赛，穆逸晨在队伍前端，穆悦萱在后端，他们一起喊着口号，和同学们齐心协力，为班级荣誉而战。

随着高一学习的深入，穆逸晨和穆悦萱的优秀与魅力吸引了不少同学的目光，也带来了一些甜蜜的小烦恼。

穆逸晨经常在课间回到座位时，发现抽屉里有不知哪位女生悄悄塞进来的情书和小礼物。那些情书有的用精美的信纸书写，字迹娟秀，字里行间满是对他的欣赏与倾慕，称赞他在物理实验中的专注帅气、在数学难题解答时的聪明睿智；小礼物也是五花八门，有手工编织的手链、精美的书签等。当司绾绾和穆宴辞偶然发现这些情书和礼物时，先是有些惊讶。司绾绾笑着调侃穆逸晨，说他小小年纪就有这么大的魅力，但眼里还是闪过一丝担忧，她担心这些事情会影响儿子的学习。穆宴辞则表情严肃地告诉穆逸晨，高中阶段学业为重，要正确对待这些情感表达，不能让其干扰自己的目标。穆逸晨认真地点点头，表示自己明白。

穆悦萱这边也不例外，她的桌洞里时不时会出现男生送的情书和小礼物。有的情书写满了对她文学才华的钦佩，对她在文艺汇演中优美舞姿的着迷，还有的男生送了可爱的毛绒玩具、精美的笔记本。司绾绾和穆宴辞知道后，司绾绾温柔地和穆悦萱谈心，询问她的想法。穆悦萱表示自己并没有这方面的心思，只是不知道该怎么处理才好。司绾绾告诉她可以委婉拒绝，不要伤害同学感情，但也要保持距离。穆宴辞则强调高中三年对人生的重要性，希望穆悦萱能专注于提升自己。

之后文理分科的抉择摆在了面前。穆逸晨对物理有着浓厚的兴趣，那些复杂的物理模型和理论在他眼中就像神秘的宝藏等待挖掘。他喜欢通过物理知识去解释生活中的现象，从汽车的刹车原理到天体的运动规律。在物理实验课上，他总是积极参与，无论是探究加速度与力、质量的关系，还是研究电磁感应现象，他都表现出色。同时，他的数学能力也很强，解起复杂的数学题就像攻克一个个关卡，充满乐趣。化学对他来说也不难，各种化学反应和物质的性质他都能轻松掌握。因此，他毫不犹豫地选择了理科，他希望能在科学探索的道路上继续前行，解开更多自然世界的奥秘。

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穆悦萱则不同，她从小就对文学有着独特的感悟。语文课上，无论是古代诗词还是现代散文，她都能深刻理解其中的内涵，并且能写出优美动人的文章。她喜欢在文字的世界里遨游，用细腻的笔触描绘自己的情感和想法。历史也深深吸引着她，那些古老的故事、不同时代的变迁，就像一幅幅画卷在她眼前展开。政治学科让她学会从不同角度看待社会问题，培养了她敏锐的思维。所以，穆悦萱坚定地选择了文科，她希望通过文科的学习，进一步提升自己的人文素养，用文字和思想影响更多的人。

在这个过程中，他们虽然选择了不同的方向，但依然互相支持。穆逸晨会给穆悦萱讲解一些理科学习方法，帮助她解决数学上的难题，而穆悦萱则会和穆逸晨分享自己在文科学习中的乐趣，推荐一些优秀的文学作品和历史读物。

穆逸晨在新环境里结识了不少新朋友。在物理实验室里认识的林浩，他的家庭是典型的知识分子家庭。父母都是大学教授，在学术氛围浓厚的家庭环境中长大，林浩从小就对知识有着强烈的渴望。家里有丰富的藏书，涵盖物理、化学、天文等多个领域，这让他在课余时间有大量的资源可以深入学习。受父母的影响，他对待科学研究一丝不苟，也有着自己独特的思维方式，这也是他能在复杂的电路实验中提出新颖思路的原因。

在英语社团结识的苏琳，家庭背景则带有艺术气息。她的母亲是一位舞蹈老师，父亲是一位画家。在这样充满艺术氛围的家庭中，苏琳从小就接触各种艺术形式。家里经常有艺术界的朋友来访，交流绘画、舞蹈、戏剧等方面的心得。这种环境培养了她对英语戏剧表演的独特见解和标准的发音，她也希望通过自己的表演，像父母在艺术领域那样展现独特的魅力。

穆悦萱在化学实验课上的新朋友陈萱，家庭是医学世家。她的爷爷奶奶都是知名的医生，父母也在医疗领域工作。在家庭的影响下，她养成了细心、严谨的性格。家里经常讨论医学案例和知识，这使得她在准备实验器材时，会像对待医疗器具一样认真检查每一个仪器是否完好，对待化学实验也有着高度的专注度。

在文学社认识的张悦，家庭氛围十分温馨。她的父母都是普通的上班族，但非常重视家庭文化建设。家里有一个小型的书房，收藏了各种文学名着。父母经常在闲暇时间和张悦一起阅读、讨论书中的内容，培养了她对文学的热爱和独特感悟。这种家庭氛围让她和穆悦萱在诗词鉴赏会上能够分享出深刻的见解。

穆逸晨被分在高一的重点班，周围都是来自各个学校的优秀学子。开学伊始，课程的难度和节奏就明显加快。在数学课上，函数的概念进一步深化，从初中简单的一次函数、二次函数拓展到了复杂的指数函数、对数函数。穆逸晨刚开始有些吃力，那些抽象的表达式和多变的图像让他有些迷茫。但他没有退缩，每天放学后都会留在教室，认真研究教材上的例题，反复琢磨函数的性质。他还主动向老师请教，老师为他讲解了函数变换的思路和方法，这让他逐渐找到了门道。在一次小测验中，他成功地解出了一道关于复合函数定义域和值域的难题，这让他信心大增。

物理课上，力学的知识变得更加深入和复杂，从单一物体的受力分析发展到了多个物体组成的系统。穆逸晨对那些复杂的受力图和物理模型充满了挑战欲。他利用课余时间在实验室里搭建物理模型，模拟各种物理情境，通过实际操作加深对知识的理解。在一次小组实验中，他们需要研究斜面上物体的受力情况，穆逸晨凭借自己扎实的基础和细心的操作，准确地测量出了各个力的大小和方向，并且通过计算得出了与理论相符的结果，得到了小组成员的称赞。