第85章 学校项目管理(2 / 2)

听到儿子心声后,刘铭华再次询问道项目组。

林语堂虽然感到奇怪,但还是耐心的回答:

“我们打算参照国外大学的模式,由导师带领学生一起完成项目,导师由于是主力,所以独享成果的大头,学生是辅助只分享少部分,具体收益由导师来定。”

林语堂显然打算照搬欧美的这一套。

“这样啊!那会不会出现,导师不支付学生劳动报酬的情况?当然我不是怀疑咱们导师的人品,我只是说会不会有这一种可能?”

刘铭华问道。

“陛下,你怀疑的很对,幸亏你的提醒,否则语堂必定酿成大错。

这种现象在国外时有发生,记得当年我留学美国时,我的舍友就出过这样的情况,由于为人老实本分,被他的导师胁迫免费工作了4年,才给他发毕业证。”

听到刘铭华的问题,林语堂不由的想起当年留学时的舍友的经历。

“是的这样的事情当年在我留学时也听说过。”

“我亲身经历过。”

陈舒和明成附和道。

“看来这是学术界的普遍问题,学术高低有时和个人品德是没有关系的。”

最后林语堂感慨道。

“这样我会让立法委将这种情况纳入到法律中,但是法律可能起到治标不治本的效果,关键还是要看你们学校的管理。”

刘铭华也没有太好的办法说道。

因为在项目组,导师对整个项目来说属于强势方,有着绝对的掌控权,很容易形成一言堂的局面,大多数人哪怕收到委屈可能也不会投诉。

“陛下、校长,我们能不能采用资金和项目分离的方式来管理项目组,项目组成立前,由导师提报项目人员,以及项目人员所担任的职责。

然后导师根据小组成员的表现每个月记行一次评分,学院可根据导师的评分,给他们分发酬劳。期间如果有不合格的项目人员,导师可以提出来,然后学院经过调查后结算酬劳。”

法学院院长黄友新说道。

“黄院长的这个方案很好,虽然依旧会出现导师一言堂的局面,至少解决了项目人员的酬劳问题。”

刘铭华很赞同黄院长的方案。

“嗯,确实可行,陛下,导师作为项目的主要研发力量,这种情况不可避免的会出现。”

“我知道,再说也做不到绝对的公平。”

“这样林校长我有个提议,既然是大学,那我们何不充分利用起各学院的能力,像法学院,可以肩负起各项目组的监督职责,会计专业,可以负责项目资金的管理,管理学院负责整个项目的运行,这样一整套下来,会不会增加导师滥用职权的难度。”

刘铭华突发奇想。

“陛下,这个主意很好,减轻了学校的管理压力的同时学生也能学以致用。”

林语堂一听,觉得刘铭华的提议很不错。他笑道:

“陛下,我们可以拿今天的这些项目作为试点,来试试运行这套模式,你看如何?”

“哈哈,林校长,我只是个外行人,只是提了个小小的建议,具体怎么做还得靠你哦。”

林语堂摆摆手:

“陛下你太谦虚了。你能提出这些想法,可不是什么外行人啊。”