第12章 这些有特异功能的学生,真不想教啊!(1 / 1)

哪怕看到画卷里的秘密露出一角,沈乐也没有立刻动手解谜。相反,他在张老师的指导下,继续耐心干活:

揭裱,揭裱。双手各捏着褙纸的一个角落,慢慢地,用力尽可能均匀地,将褙纸揭起来,均匀地、平滑地、完整地揭起来。

偶尔有一些地方比较难揭,就用精神力稳定住褙纸,再把精神力渗入褙纸和下面一层的缝隙中《我修的老物件成精了》第12章 这些有特异功能的学生,真不想教啊!《我修的老物件成精了》

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