徐飞默已经从分析出来的歌词里，捋清了接下来要做的事。

想办法进入到那间拴着铁链的大门里。

找到火。

然后利用火来找出稻草人。

杀掉稻草人，结束这里的游戏。

不过……

他清楚的记得，那扇门的上面有一把密码锁。

想要打开那扇门，必须要找到一个四位的密码。

可密码……

徐飞默看着之前的歌词，并没有发现任何与之相关的内容。

他又回忆着之前玩过游戏的每一间教室。

班级和年级的数字所对应的是文字线索。

想不出和四位密码有什么关联的地方。

看来想要进入那扇门并不是一件容易的事。

他只能把希望寄托在最后的那段歌词里了。

【稻草人是谁，稻草人是TA……】

【乌鸦又是谁，乌鸦是我吗？……】

【咿呀咿呀，呜呦呜呦。】

【吧啦吧啦，咿呀咿呀。】

【乌鸦乌鸦快飞走，稻草人在追……】

【乌鸦乌鸦快飞走，镰刀上有血……】

【乌鸦乌鸦快飞走，就要来不及……】

【乌鸦乌鸦死了吗？尸体真可怕……】

这段歌词很长。

最开始的两句似乎只是并没有什么意义的问答。

接下来也是一段无关轻重的语气助词。

而最后的几句……

也是在讲述一个过程。

好像是乌鸦被稻草人在追杀。

稻草人手持染血的镰刀穷追不舍。

并且不断地逼近。

最后乌鸦并没有逃出生天，而是变成了一具可怕尸体的画面。

这段歌词里的线索太少了。

或许也是因为徐飞默的脑海里现在全都是那扇拴着铁链的大门。

所以并没有从歌词里找到任何有用的东西。

这样不行……

这些歌词绝对不可能毫无意义。

他将注意力重新集中了起来，再次看向这段歌词。

前两句歌词所要表达的就是玩家在这场游戏里所要扮演的身份。

乌鸦和稻草人。

只不过暂时还不知道谁是稻草人。

不过，徐飞默已经通过前面的歌词找到了辨别稻草人身份的方法。

所以这句可以暂时略过。

接下来是那段语气助词。

【咿呀咿呀，呜呦呜呦。】

【吧啦吧啦，咿呀咿呀。】

这是乌鸦的叫声？

徐飞默紧锁着眉头，试图将文字转化为声音。

通过聆听来寻找更多的线索。

可这些词，怎么看也没有什么特别。

除了有两句是相同的之外……

等一下。

徐飞默微张着嘴巴，认认真真的又阅读了几遍那些文字。

相同的可不只有那两句歌词啊。

每句歌词里的两个字都是相同的啊。

就拿第一句举例。

咿呀和呜呦都重复了两遍。

这就和‘重要的事情说三遍’是一个道理。

虽然只有两遍，但似乎想要表达的是一种‘强调’的作用。

说明这个词表达的是一种超越语气助词的另外一种含义。

徐飞默仔细的看着那些字。

那些字也化作声音，再次在他的耳中响起。

【咿呀咿呀，呜呦呜呦。】

【吧啦吧啦，咿呀咿呀。】

歌谣一遍又一遍的反复唱着。

他也终于在‘声音’中找到了答案。

这些虽然是语气助词，但也代表着另外一个含义。