第三章，踏春寻诗

踏，对河畔老翁来说，是在走，是在观察，寻找诗象。

当一幅画出现，必然有景象。景为师，也为诗。孙童在梦乡，河畔老翁在梦诗。

上午，到社区外推孙童南街行。午后，小孙童睡觉了。河畔老翁坐在一旁看护。在看护的过程，静静地开始学习，那便是书为师。活到老，学到老，把学习看作终生坚持的事情，那书便是一生的师啦！

根据自已日常生活需要，学习一些知识。要闲暇时间多读，读专业书内容。分门别类，确定自己每天学习的计划，要有笔记，能记多少，记多少！诗词方面，这一阶段，要读王力主编的《现代汉语》（修订本）第四册。第十四单元。今天学习，其中收录张志和的《渔歌子》。学习张志和，引导自己如何应用，创作《渔歌子》词。

创作和写小说，也是学习，创作的步子，迈起来，向前行，这是走自己学习的路。

张志和诗词，《渔歌子》，一出语“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。“这是写美丽自然环境的景。生活中，常有一些真实的人和真实的事情出现，会是演化成诗文象。

这些人和事常常打动河畔老翁创作诗文激情。

他平时，走出社区观察中记下一些内容。又常常在读书学习中，思考着真切人和事，在读书或采风中发现，联系起来思考，开悟。

当读悟张志和出语摆出了美景，用所见所闻说事。河畔老翁却想到上午，社区外南街游场景。

当张志和观察西塞山前，身心与美景融和，感受宁静，愉悦和摆脱尘俗，任情而行的真正的精神自由。有了与优美，气氛十分和谐协调，展示了一切顺乎自然的生活本身浓郁诗意。

此时，河畔老翁观察社区外南街七区外围爬墙虎，及外围街道两旁红珠珠树，一串串珠，红红火火装点节日气氛，装点初春景。便诵景，抒情，写了春风吹拂，朴实春景，装点社区优美生态画境，抒发真美，勤奋创作的心情，填一阕《渔歌子.社区南街画》。

渔歌子.社区南街画

文/河畔老翁

健步南街刮北风。社区墙上串珠红。枝洒墨，说勤躬。轻挥椽笔舞飞龙。（张志和词格）

河畔老翁推着孙童常常到南街走一圈儿。每次都现场赋诗，或绝句，或词曲小令。

今年，春节刚过，又是在上午十点后，阳光好时，河畔老翁便推着孙童来到七区外围街道，走走停停，艺术观察初春景，想发现人们过来过去发现过，没有写过的东西特点。

河畔老翁的诗文总是有未曾被发现的东西。也有人们习惯地看过各处围墙有爬墙虎，就是初春?枝仍干枯，仍有着生态美价值。

诗文的时代美，建设美，总是蕴含着人们的某一心意。心因上的认识，需要细心认知。一株树，满树红珠，不失于节日的美好，新年是一团火燃烧着火光！

河畔老翁，每次在孙童午后休息时，要回想注意观察和捕捉生活中的一切事物特点，向景物学习，向书本学习，书为师。同时，向景物学习，景为师。

每天，从多方面学习，凝聚诗文象。每天对学习的诗词知识，点点滴滴学悟结合。当为作品为师，习作中思慧。往往眼前，闪目一望便是师。

学习，相伴习练。时常训练自已，也是指每一次习练诗文。

今日下午，学习张志和的《渔歌子》。学习中，查阅网络，还有那些有关联的知识，读一读。悟一悟，还要有学习，观察笔记。把自己心里的思维，领悟记录下来。

在学习中，兜中有手机还不行，还要有笔记本留在身边，什么时候，想记两句就记两句。记录的内容，也是写诗文，写小说的基础。

河畔老翁的行动，一般平稳地前行，行诗文力求语言明白如画，朴朴实实。都需要在社区的每一蔷薇丛细细观察，想了解蔷薇雨水雨后的情形。看了一遍，又一遍，细看枝枝上挂了许多水珠，真是满树蔷薇珠，蔷薇朵绽放！

南乡子.雨水画境