我们学校当时给每个教室配备一台饮水机，放在讲台的侧面。每个班在固定时间派当天的值日生去扛两桶水回来。这就导致如果座位恰好在第一二排的话，打水就非常方便；而正好轮到了教室后两排的时候，尤其是对角线的位置，就要穿越整个教室到前面去打水。

对绝大多数同学来说，这都不是事儿，一个高中教室能有多大呢？但为什么听着我说得好像要穿越整个塔克拉玛干沙漠去取水一样，因为我感觉这对小哥是个挑战，或者说是他不愿意去干的事。

小哥在起初刚坐到一起，大家还不太熟悉的时候，凡事都是自己做，有时还帮我和陈同学的水杯一起打上水。但后来打水这项任务竟然几乎都成了陈同学的事儿，而且是他去打水的时候自动就拿起小哥的杯子看看要不要一起打上。

这么奇怪的事是怎么发生的呢？陈同学到底中了他下的什么蛊？

也没那么复杂。小哥先是说服陈同学无论我们换到左路还是右路纵队的时候，都让他坐在靠墙壁的里面。理由是他不好好学习，容易被老师发现，躲在里面比较安全；而且在外面坐进出方便，陈同学何乐而不为。于是，我们在左路时他就坐在我左边；在右路时，他就坐我右边。

这样一段时间后，某一次陈同学要去打水了，小哥及时叫住了他。咱也不知道他是恰好看到呢，还是早就在那儿偷偷瞄着了。总之，在陈同学刚拿起水杯站起来时，小哥说话了。

“老陈，你要去打水吗？”小哥明知故问。

“嗯，去打水。”陈同学老实回答。

“可以帮我也打一点吗？谢谢！”小哥露出一脸天真无邪的笑容，不像十六七岁的，倒像是六七岁的。

说着他举起自己的水杯要递给陈同学。随后马上又缩回了手，“哦，里面还有一点，我先喝完别浪费。”说完他拧开盖子，举杯仰脖儿，“咕嘟咕嘟”几口灌完。

“嗯，好了”，他一边拧回盖子，一边又把水杯往陈同学那边递。我赶紧往后撤撤身子，给他的杯子和胳膊让条路线出来。“我坐里面，进出不太方便，还得麻烦到陆同学。”他又接着补充道。我不知道这句话是不是他看到我后撤让路后临时发挥的。

本就憨厚温和的陈同学此时看完了小哥几秒钟紧凑而又自然的演绎，以及最后一句让我也成了他play的一环，毫无悬念、毫不犹豫地伸手接过小哥的水杯，大方地说，“没问题，不客气”。

小哥撤回手，用手背在嘴上抹了一把刚才大口喝水时留在上嘴唇的水迹，随后紧接着又送出一个大大的笑容，“谢谢陈哥啦！”。

好嘛！我事后回想起来，小哥这段“表演”简直精彩绝伦。

明明是要打八百毫升一整杯的水，人家说打一点，弱化所需帮助的大小。

平时没怎么听见他喊陈同学为“老陈”，但此时，“老陈”这个称呼就有了很好的拉近感情的作用。甭管啥叫惯了的称呼，总得有第一次叫的时候嘛。再譬如结尾时那神来之笔的转换，“老陈”又成了“陈哥”。人家答应了帮忙，叫声哥也不为过。

不方便进出的小弟，请求老大哥帮忙捎点水回来，这怎么拒绝？什么人能这么狠心？