第99章 新晋教师(2 / 2)

"这可不仅仅靠自信就能解决的...算了,晓美的课在下节课对吧?需要我带你去上课的班级吗?"

缘的坚持让三河不再多言,轻叹一声,起身问道。

"嗯,就是二年B班,刚才那几个孩子的班。我确实不太认路,麻烦你了,三河老师。"

"没事,反正我作为班主任也需要向他们介绍你。"

三河老师摇头,领着缘朝教室走去。

"对了,晓美老师和未婚夫感情一定很好吧。"

行走在现代化的教学楼中,三河随口聊起。

"嗯,和小焰的关系...可以说,一旦分开就会彼此想念。"

"这不就是深爱吗!真是...羡慕啊,我这年纪连男朋友都没有,晓美老师才二十五岁就要结婚了……"

不知是对自己的感慨,还是对缘的幸福生活的羡慕,三河深深地叹了口气。

"话说回来,小焰...晓美老师的未婚夫叫晓美焰吗?名字听起来就很酷呢。"

三河不再谈论自己的事,转而赞叹起这个名字。

"不,其实并不酷。"

然而,让三河意外的是,身为晓美焰未婚妻的晓美缘却否定了她的说法,这让三河有些困惑,疑惑地望向缘,却目睹了她最动人的一幕。

走廊洒下的阳光中,小巧的缘分在光线照射下绽放出令人心动的微笑,配上此刻的情境,她轻轻说出了一句让三河难以忘怀的话语:

"——小焰是,超级酷的!"

第十四章 新加入的教育者

"请大家安静!"

两人闲聊着来到教室外,三河老师叮嘱缘稍等,然后先进去平息教室内的喧闹。

"那个,我想大家都应该听说了,中田老师因身体原因需要长期休假,不能给大家上课。"

站上讲台,三河老师首先告知大家这个消息...

在繁华的都市里,中学课堂上,听到中田老师因病休假的消息,学生们早已见怪不怪,没有喧哗,也没有窃窃私语,而是安安静静地等待着班主任三河老师接下来的安排。

"不过,就算中田老师病了,咱们的语文课也不能落下。从今天起,晓美老师将接手大家的语文教学。"三河老师话音刚落,便转头对门外的晓美示意。

"晓美老师,请进。"

听到三河老师的邀请,晓美明白自己该登场了。手里拿着精心准备的课件,她顺手拨开垂在眼前的发丝,深吸一口气,嘴角挂上温暖的微笑,缓步踏入教室。

她料想自己这身装扮定会引起不小的震动。

然而,走进教室,她却发现学生们无动于衷,依旧聚精会神地注视着三河老师。

"…现在的孩子心理素质这么强吗?"走进教室,看到学生们淡定的模样,晓美眨了眨眼,忍不住向三河问道。

正常情况下,面对这样年轻的老师,孩子们应该会大声惊叹,教室里也会随之热闹起来。若是在晓美上学的时代,遇到这样的情况,肯定也是如此。但现在,别说喧闹,连一丝惊讶的神色都没有,学生们只是好奇地打量着她。

倒也不是所有人都平静,早上的奈叶三人组显然被晓美的出现吓了一跳,大概是没想到这么快会再次相遇。

"不,我想他们只是没想到你会是老师。晓美老师,先做个自我介绍吧。"三河老师压低声音,略带幸灾乐祸地说,显然很期待看到学生们吃惊的场面。

真是个唯恐天下不乱的人...

心中暗自嘀咕,但晓美不得不承认,看别人被惊喜到的确令人愉悦。于是,她微笑着向前一步,面对着学生们。

"大家好,初次见面,我是即将带领大家学习语文的鹿...晓美缘。日后还请多多指教哦~"

说完,她顽皮地眨了眨眼,等待学生的反应。

一秒,两秒……

几秒钟过去了,同学们的确露出惊讶的表情,但都保持沉默,这让晓美和三河相视无言。

正当她们困惑之际——

"诶诶诶诶——!!!?"

突然,教室里爆发出震耳欲聋的尖叫,积蓄已久的嘈杂声瞬间爆发,每个学生都表达了他们的疑惑。

"居然不是转学生!?"

"我以为是转学生呢,原来是个老师!?"

"对啊,我一直纳闷,新来的晓美老师怎么还没来,结果..."

"别告诉我这是个玩笑,今天不是愚人节吧?"

各种疑问充斥着教室,显然,一个年纪相仿的“小学生”成为老师,让大家颇感震惊。

晓美看向奈叶几人,她们同样目瞪口呆地看着这边,特别是爱丽莎,张着嘴指着晓美,显然是没想到早上以“前辈”口吻夸赞她们的小女孩竟然会是新老师。

"大家安静!我都说了,安静!"

三河大声制止喧闹的人群,用力拍打着桌子,发出“砰砰”声,连桌子内部的吱吱声都被听得一清二楚。

可怜的桌子。

晓美感叹这为了教学献出“生命”的桌子时,教室终于恢复了宁静。学生们规规矩矩地坐在座位上,不再吵闹,只是目光集中在晓美身上,满是不解、好奇和疑惑。

"咳嗯,总之,别看晓美老师年轻,其实她的真实年龄只比我小几岁。"

下面又是一阵骚动。

"安静!现在,由晓美老师给大家上课,期间我会解释一切。"

看了看表,三河意识到解释已耗费近十分钟,不能耽误太多上课时间,于是连忙把讲台交给晓美。

"晓美老师,接下来就拜托你了,有事随时找我。"

"放心吧,我能搞定。"

"嗯,那我先走了。"

见晓美并无怯场,三河略感安心,点头告别,离开了教室。

目送三河老师离去,晓美深吸一口气,看向静静等待讲课的学生,微微一笑,将书放在讲台上,走向讲桌前——