“还有这位……松田同学？你刚刚说，要是被教官发现，你不会什么？”慢悠悠将目光移到站在内侧的卷发同学身上，歪了歪头重新看向手里拿着烟的学生，皱眉“把烟掐了，你们两个跟我走。”

“所以为什么我也要写检讨？”松田阵平看着眼前的检讨发出疑问。

他耸拉着眼皮，淡定又缓慢的打了个哈欠，漫不经心的回道“因为你想包庇同学。”

“我那时候话都没说完，你怎么……”

“而且如果没有看见你们违反校规，我本来还可以再睡一小时再上课，你们浪费了我珍贵的休息时间，我只是让你们写了份检讨，很过分吗？”

“好像……不过分？”

“而且我只让你写了一千字，你旁边的萩原同学要写五千字，这样对比是不是好受多了？”

“好像是？”松田阵平蹙眉思考，但总感觉好像不太对。

“……所以为什么明明是小阵平不满写检讨，最后还要再刺我一刀啊。”萩原同学脸上露出苦涩的微笑，转瞬便换成了求饶的表情，双手合十“所以白鶴教官检讨能不能少一点，我已经深刻认识到自己的错误了。”

懒散的看着眼前的学生，缓缓说出“当然，不行。”

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第3章 猫塑狗塑不礼貌

上课预备铃响起，看了眼两人桌上的检讨，挥了挥手“你们两个先回教室。”整理好这节课需要用的教材，踏入教室门的瞬间上课铃也如期响起。

“这节课我们讲犯罪心理学，首先我先提一个问题，我们为什么要学犯罪心理学？”往台下扫视一圈目光停在萩原研二身上“萩原同学你来回答。”

萩原研二站起身“只有真正解析清楚了犯罪人的内心世界，了解其隐藏的犯罪动机与犯罪人格，才能更好地把握其犯罪行为模式，才能更有效地来打击犯罪、预防犯罪与罪犯改造。”

“可以，坐下吧。”转身在黑板上写下了解犯罪心理学、目标几个字“我们在犯罪心理学的学习中，以犯罪动机与犯罪人格为核心主题的探索，旨在重新建构起对犯罪人内心世界的科学认知，同时，这也是对我们自身心灵的深刻反观。”

“但是以上只是对犯罪心理学的了解，那有哪位同学知道我们学习犯罪心理学的目标是什么吗？”看了眼台下没人举手“没人举手的话，那就抽学号决定了，20号。”

萩原研二“……”

萩原研二缓缓起身“理解犯罪人实施犯罪行为的犯罪动机。”

点了点头“对，但是不够完整，有没有同学要补充。”